La «miss viral» de TikTok, Debanhy Robledo, originaria de Monterrey, Nuevo León, tuvo la idea de crear una «versión amigable» de los corridos tumbados de Peso Pluma en su salón de clases en la Escuela Primaria Miguel Negrete.
«Yo siempre tenía que estar corrigiendo a los niños que no me dijeran esas palabras, que no se sintieran con el deseo de ser violentos. Entonces adapté la canción y ya es diferente, ya no tengo que andarles llamando la atención en cada momento», explicó Debanhy.
@debanhyrobledo1 Respuesta a @Sheily HP 🦋 El día de hoy utilizamos otra canción como pausa activa😅Haciendo una adaptación al mundo en que vivimos. Los niños hoy en día la cantan sin parar, debemos aprovecharlo😅me gusto la versión del payasito de los masflow🤭 #fyp #parati #pesopluma #fouryou #fouryoupage #fypシ #doblepp #pesopluma #alucines #alucin #pp #belicos #niñosbelicos #mate #matematicas #estrategias #docentes @Peso Pluma ♬ PRC – Peso Pluma & Natanael Cano
La docente destacó que la semiótica de los corridos tumbados altera la percepción social de los niños y puede influir en la construcción de identidades, al mismo tiempo que puede incitar a la violencia y a la delincuencia. Por ello, decidió adaptar el corrido de Peso Pluma para que los niños pudieran cantarlo sin palabras violentas.
Debanhy ha obtenido resultados positivos en su estrategia educativa, ya que las madres de sus alumnos quedaron encantadas con la adaptación del corrido de Peso Pluma, y los niños y niñas comenzaron a cantar la pista mientras aprendían matemáticas. «En el salón ya no tuve que estar llamando la atención porque cantaban la versión que adapté en lugar de la letra original. Para mí fue una respuesta válida», indicó.
La influencia de la música se extiende más allá de las aulas, por lo que Debanhy recomendó no «robarles» la niñez a los niños y niñas y continuar con las canciones infantiles en sus espacios. La docente también busca desarrollar didácticas innovadoras para sus alumnos y transmitir una educación positiva a través de sus redes sociales, al igual que otros docentes creadores de contenido en TikTok.
En definitiva, Debanhy Robledo demuestra que se pueden encontrar alternativas didácticas para abordar temas que pueden influir negativamente en los niños, como lo es la música con contenido violento, y que es posible lograr resultados positivos en el aprendizaje de los niños con adaptaciones creativas.
