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Resultados de México en prueba PISA alertan a autoridades educativas

México cayó al lugar 64 de 91 en PISA 2025: Sheinbaum defiende el modelo educativo, mientras ONG exigen replantearlo.

Resultados de México en prueba PISA 2025 | Foto: Cortesía

Los resultados de México en prueba PISA 2025 confirman un rezago educativo: el país se ubicó en el lugar 64 de 91 naciones evaluadas, con caídas en matemáticas, lectura y ciencias, de acuerdo con el informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

Ante el panorama desfavorable a nivel nacional, tanto organismos civiles como autoridades nacionales mostraron preocupación por el panorama educativo nacional.

Resultados de México en prueba PISA: cifras del rezago

México obtuvo 388 puntos en matemáticas, siete menos que en 2022 y 31 puntos por debajo de su mejor marca, registrada en 2009, 408 en lectura y 414 en ciencias.

Siete de cada 10 estudiantes de 15 años no alcanzan el nivel básico en matemáticas, según datos difundidos por México Evalúa.

Solo 30% de los estudiantes mexicanos llegó al nivel mínimo de competencia en matemáticas, frente al 65% que reporta la OCDE en promedio; en ciencias y lectura, la mitad de los evaluados alcanzó ese umbral.

Un 41.8% quedó por debajo del nivel básico en las tres materias y apenas 0.5% se ubicó en el rango de alto rendimiento, contra 11.9% a nivel mundial.

En el plano regional, México quedó por debajo de Chile, Uruguay y Costa Rica, con resultados similares a Colombia y Brasil, aunque por encima de Perú, Ecuador y Argentina.

La brecha frente al promedio de la OCDE equivale a entre 2.5 y 3.7 años de aprendizaje, y el nivel socioeconómico marcó una diferencia de 68 puntos en ciencias entre estudiantes favorecidos y desfavorecidos.

México en la prueba PISA 2025 | Foto: Cortesía
México reprueba en la prueba PISA 2025 | Foto: Cortesía

Pese al bajo desempeño académico, los estudiantes mexicanos reportaron actitudes favorables: 80% dijo sentir curiosidad, 76% señaló esforzarse más ante tareas difíciles y 82% busca apoyo de sus profesores, por encima de los promedios de la OCDE.

En contraste, el acompañamiento familiar semanal bajó de 71% en 2022 a 63% en 2025.

Claudia Sheinbaum minimiza resultados de PISA

En su conferencia matutina, la presidenta Claudia Sheinbaum defendió la solidez del sistema educativo pese a los datos negativos y argumentó que el país mantuvo su rendimiento en ciencias y contuvo la caída en lectoescritura, atribuyéndolo al modelo de la «Nueva Escuela Mexicana».

«No estamos de acuerdo en que una prueba defina la calidad educativa o la forma de educar», reiteró la mandataria sobre PISA. «Esa misma prueba reconoce que México avanzó en Ciencias Naturales; dice que todos los países disminuyeron en lectoescritura y que la caída de México fue menor que en otros países».

En un mensaje proyectado durante la misma conferencia, Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, señaló que el rendimiento en ciencias se mantuvo estable desde 2022 y que el sistema educativo mexicano logró ampliar su cobertura sin ensanchar las brechas de desigualdad.

Organizaciones exigen replantear el modelo educativo

Frente al diagnóstico, organizaciones civiles como Educación con Rumbo y Mexicanos Primero exigieron replantear el modelo educativo nacional y solicitaron regresar las herramientas de evaluación periódica que permiten medir el nivel de conocimientos de los alumnos para trazar un plan a largo plazo.

«El modelo educativo necesita priorizar el pensamiento crítico. La escuela debe enseñar a los estudiantes a utilizar lo que saben para analizar información, resolver problemas, tomar decisiones y enfrentar soluciones», indicó Educación con Rumbo.

Por su parte, Mexicanos Primero pidió reconstruir la capacidad de evaluar a los alumnos, establecer metas concretas, plazos, recursos e indicadores públicos, además de orientar la formación continua de docentes hacia los desafíos del aula.

«PISA 2025 muestra que las matemáticas son un foco rojo: entre 2015 y 2025 aumentó en 13 puntos porcentuales la proporción de estudiantes que se encuentra por debajo del nivel básico», expresó la organización en un comunicado.

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